Приоритетный национальный проект "Образование"
Лучшие учителя
В рамках приоритетного национального проекта "Образование" с 2006 года с целью стимулирования преподавательской и воспитательной деятельности учителей, развития их творческого и профессионального потенциала осуществляется поддержка лучших учителей.
В 2006-2009 годах на конкурсной основе осуществлялось поощрение лучших учителей общеобразовательных школ премиями из федерального бюджета в размере 100 тыс. рублей каждому. Начиная с 2010 года, в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 28 января 2010 года № 117, из федерального бюджета выплачивается поощрение в размере 200 тыс. рублей каждое.
Количество денежных поощрений субъектам Российской Федерации определяется Министерством образования и науки Российской Федерации с учетом числа обучающихся в образовательных учреждениях, расположенных в городской и сельской местности.
Согласно Положению о денежном поощрении лучших учителей, утвержденному Указом Президента Российской Федерации, денежное поощрение выплачивается лучшим учителям образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание.
Выплата денежного поощрения учителям осуществляется по результатам конкурса. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагогической работы не менее трех лет, основным местом работы которых являются образовательные учреждения, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Лица, осуществляющие в общеобразовательных учреждениях только административные или организационные функции, права на денежное поощрение не имеют. Учитель, получивший денежное поощрение, имеет право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет.
Государственная поддержка учителей-победителей ПНПО, распространение педагогического опыта способствуют повышению социального статуса учителя, престижа педагогической профессии, освоению инновационных технологий другими учителями области, привлечению и закреплению в школе молодых педагогов, что в конечном итоге ведет к повышению качества обучения как результату профессионального роста педагогических кадров.
